以“技术 数据”为教育创新赋能-koko官网下载

《法治周末》记者 仇飞

“这个是圆形，没有角；那个是三角形，有三个角，所以要分开放。”视频中，“小老师”正举着手中的卡片认真讲课。像这样的火花思维系列“小老师”讲课视频在社交媒体传播，引发广泛关注。

一些网友评价说：“孩子们不仅借此巩固了所学知识，还能条理清晰地讲解所学内容，其逻辑思维和语言表达能力都得到了锻炼，学习主动性也越来越强。”

在火花思维的课堂上，老师通过生动的多维动画，将数理思维课程变得充满趣味，孩子们不再感到枯燥，而是像玩游戏一样享受学习的乐趣。另一方面，小班教学模式能让老师关注每一名孩子的学习状态，这样孩子能够在充满关爱与互动的环境中成长。此外，融洽的同伴关系，也为课堂增添了更多趣味，使数理思维课变得生动而“好玩”。

火花思维创始人兼ceo罗剑表示，在互联网教育领域，不乏大班课、小班课、“1对1”等多种模式。火花思维成立8年以来，始终坚持小班直播授课形式。凭借小班教学模式和技术赋能的分层教学，逐步形成了鲜明的特色。目前，火花思维已在全球100多个国家和地区累计拥有超过70万名学员。

“奥数比赛获奖的孩子往往具备卓越的数学天赋，火花思维不仅培养有天赋的孩子，而且更强调通过分层教学的方式，关注广大普通孩子的成长，帮助他们有效提升数理思维能力，从而培养出具有高阶思维品质的优秀学生。”罗剑进一步阐述，“这要求我们转变教育理念，真正以学生为中心”。

据火花思维方面介绍，图形化思维、归纳与演绎、分析与综合……20种思维方法融入了火花思维生动有趣的课程体系。

在外界看来，火花思维转型儿童在线素质教育平台后实现回升与增长的重要“法宝”是数据飞轮理念。数据飞轮理念源自一个核心思路，就是持续积累数据，不断优化分析，让数据流动起来，驱动业务以更高效、智能的方式运转。简而言之，它代表一种高效、可持续的数据利用机制，为企业增长提供强劲动力。

然而，罗剑强调：“我们始终认为，资金不应过度投入市场推广，而应更专注于底层技术与教研内核，比如，系统开发、课程研发等。这是一项需要长期投入的工程，能够沉淀优质教育产品，通过提升用户口碑，实现高转化率，从而形成良性循环。”在他看来，数据飞轮理念并非全部，只是这一战略思维的组成部分。

“数据飞轮本质上是一种数据驱动的思维方式。火花思维作为在线教育企业，在数据收集和分析方面具备天然优势。”罗剑表示。

责编：王京仔